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作为一名教师我们应该怎么做:积累了哪些经验

未知/阳光 2022-02-09   次浏览

心存星光​​:
1.当学生给你打招呼时,永远笑着回应。

2.如果你不当班主任,不要和班上学生太过亲近,不要对学生整体太好,超过班主任对他们的关切程度。(个别学生除外)

3.早读如果有学生睡觉,拍醒以后先不批评,第一句话要问:“你是不是不舒服?”如果他回答是,直接让班主任开假条。如果回答不是,告诉他站起来读,一会儿不困了自觉坐下。(此条不适用于屡教屡犯者)

4.永远避免在课堂上和学生发生正面冲突。尽量不要在课堂上情绪失控,无论你有多生气,无论他们有多过分,你要始终表现出来波澜不惊。

5.如果和别的任课老师换了课,跟班主任说一下,不要嫌多余。(解释一下,这个是因为万一跟你换课的那个老师忘记了,到时候出现空堂就会记到你头上。给班主任说一下,万一有意外了好知道该联系谁)

6.有学生给你东西吃,要很开心的收下说谢谢。

7.监考的时候如果你想听歌,要戴蓝牙耳机并且把头发放下来。如果你想出去一小会儿,要跟另一个监考老师说一声。

8.如果学生上你的课写别的作业,当场不发火,不批评,直接平静地把他写的收走。下课如果他不来问你要,你就当没发生这事。如果他来问你要,告诉他既然选择了在课上写别的作业,就说明预先考虑到了会被收走的风险。自我选择,自我承担。然后给不给他,看你心情咯。

9.如果学生回答问题的时候太紧张或者回答不出来,或者回答引起哄笑,这个时候要给他圆场,给他台阶下,不要让学生太尴尬。

10.如果有学生主动向你倾诉自己家里的问题和烦恼,请一定要重视,这往往说明ta已经非常无助,也非常需要外界帮助了。但你先不要贸然去和他家长沟通,因为家庭矛盾是积重难返的,你的力量改变不了什么。尽量疏导孩子的情绪,和班主任商量对策,必要时建议孩子住校远离家庭环境,并且上报给学校。

11.如果有学生向你倾诉感情上的烦恼,你就淡定地听着,必要时安慰两句就行了。ta只是想宣泄,你帮不上忙的。你也不用很积极地给ta出谋划策,因为可能过段时间他们就分了呢。

12.对容易骄傲的学生多打压,不是言语上的打压,而是善用木桶理论让他不得不承认他自己的致命问题。

13.不管什么都是因人而异的。调皮孩子上课捣乱你可以揪揪耳朵,他还会很开心,对内向的孩子可不行。

14.你在课堂上说的每一句话,都应该预设到学生的反应。包括段子,抖机灵,一个包袱抖出来,学生会哄笑几秒钟我都能预设好了。如果一个话题的开启会遭到学生无休止的窃窃私语,那就直接别提。当然,这些都要和教学内容相关。

15.你不要太焦虑。无论是为教学成绩的焦虑,还是为晋升,为人际关系的焦虑,都是得不偿失的事情。体制内有很多事没轮到你,并不是你做的不够好,也不是你努力了就能左右。

16.当然,你仍然要努力。因为努力是认真生活的一种体现,它会让你每一天过得充实快乐,当你回顾这一年,会觉得没有虚度,觉得内心平静满足,没有遗憾,当然也一定会有别的收获,正所谓,无所求必满载而归。

17.学校开会尽量坐前面。

18.不要主动向班上学生打听班上的小道消息。如果有人想主动告诉你,你听完就当没听过,不要表现出来你知道了,也不要干涉,除非是校园霸凌这种行为。

19.你可以跟学生聊天的时候发表情包,但是上课一定要严肃。这个严肃不是板着一张脸,而是态度上的一种郑重其事。上课讲到有趣的故事时你当然可以笑一笑,课堂语言也当然可以幽默风趣,但你整个人站到讲台上,你的气场传达出来的,就得是一种特别认真庄重地对待这节课的感觉。

20.如果学生不交作业,问他为什么,让他给出能说服你的理由。如果他能给出合理的理由,再随机问他几个上课讲过的问题。如果听课态度也没问题,就不用再追究。如果他回答不上来,而且就是因为偷懒才不交,就追着他要几次。如果追着要也不交,那就算了,以后也别收了,这是没办法的事情,没必要因为这生气。

21.相信我,就算你努力克制了自己,你对学生的爱,学生能感觉到。你对学生的嫌弃,他们也能感觉到。

22.同样的,你对这个班哪个学生有偏爱,其他学生也能感觉到。就算你没有明目张胆地去偏爱谁,你的喜欢和欣赏,他们也能从你眼神和语气里看出来。

23.夸奖学生的时候,要具体。具体到他这次做了什么,引起了你什么样的感受。比如:“这次交的积累本,只有小明一个人在积累后面写了自己对这段话的感受,我改到的时候觉得很惊喜,因为我自己也有这样的习惯,就好像在和诗人进行精神交流。所以我觉得小明是真的懂语文,也热爱语文,有这种热爱我相信他总有一天能考上100分的。”当然,你夸的这个点要有可操作性,便于同学们下次模仿。

24.如果真的和学生发生冲突,不要忙着委屈,也不要只伤心,更不要觉得自己的尊严受到了冒犯。好好地想一想,是从哪句话开始爆发冲突的?如果换一种说法会不会更好?就算是学生的错,以后跟这种学生相处,你需要注意什么?今后如何避免这种情况再次出现?

25.如果你是刚毕业的老师,一定要尽量扭转自己的学生心态。不要打心里觉得自己跟学生是同辈人,哪怕你没比他们大几岁,但他们心里会把你当长辈的,你把他们当同辈,最后尴尬的是你。尽快调整心态,直接把自己当长辈,会少走很多很多弯路。

26.学生是小孩子,就像孔子所说,近之则不逊,远之则怨。你要学会巧妙地把距离控制在不近和不远之间。如果你爱学生,更应该学会把握和学生的距离。远了没法让学生亲其师信其道,近了则容易失掉老师的威严。具体做法可参考:把课上课下分开;提升自己的讲课水平让他们由衷佩服想听;不要让你正在教的学生知道你太多私事。

27.如果有学生特别喜欢你到依恋的地步,这不能说明你很有魅力,更不要沾沾自喜,这往往是因为学生原生家庭糟糕,极度缺爱或者孤僻自卑造成的,你只是正好出现在了那个时候,填补了他们对长辈的期待。不管是异性还是同性学生,这都是一件很麻烦的事情,最好一开始在察觉有苗头的时候就远离这个学生。

 


Lebesgue measure​:
近十年工作经验,一直当班主任的来答:
一,班主任工作
1,家长:抓两头,特别积极和特别刺头的。积极的安排在家委会,让他在家长小群里把想说的话想做的事儿先放个风,一般积极的家长孩子也积极,可以当小干部。刺头的就让其他家长怼回去,或者公开回复,对事不对人,有理有据。
不要轻易和家长告状,显得老师无能。孩子在学校的行为家长不可控,想管也没用,但处理完以后要和家长说情况。碰到突发事件(受伤,争执)一定拍照,录音,视频,上报。(有许多学生的争执往往过一晚情况就会复杂,要第一时间录音把证据和过错方确定,防止扯皮)
班级中的特殊学生:和家长多沟通,一般这样的家长很敏感,易多心。沟通时要让家长觉得老师是为了孩子,而不是为了班级。比如:有个特殊的学生上课躺地上看着天花板笑,怎么说都不听。和家长说:你家宝贝躺在地上太凉了,对女孩子也不好,可以给她带本喜欢的图画书看看。家长比较容易接受。
家长的无理要求一定要慎重拒绝,最好有理有据,令人信服。比如:有个小朋友1到10数了一学期数不清,家长要求老师补课,找个机会公开拒绝:对不起,教育局明文规定不得在课后给学生补课,加重学生负担,我没有权力这样做。
 
家长群里慎重发言:不要随意点名指责孩子。比如:有学生带游戏棋来学校,拍一下游戏棋,说明今天收上来了放学时归还,明天不能再带了,一般就有效了,或者私信家长。好事公开发,“坏事”私下说,大家都要面子。
一个班级最重要的就是风气,多鼓励表扬好的,再说清楚什么行为不可取,让大家知道最近应该规范何种行为。比如:家长群里说最近抓卫生,请每个学生负责好自己座位周围,没清理干净的放学要留一下打扫干净,再私信家长晚来接,比直接和家长说娃太脏要留下来让人好受的多。
2,学生:
班主任事情多且杂,一接班就要慢慢培养学生做事,多教多鼓励,小助手很快就能学会,对于年龄小的孩子可以让他重复老师的要求,口齿清楚且思路清晰的就非常好了。在班级里不要说帮老师做什么,应该说帮助小朋友做什么,并且给予一定鼓励或者荣誉,这样其他有兴趣的小朋友会向他学习,但不要帮老师处理私人事情比如拿快递取外卖之类的,出事了很麻烦。
儿童心理和大人不同,要学习儿童心理学,了解他们的动态。不要讲大道理,小的听不懂,大的不想听。不要期待一个问题讲过一次就解决了,学生心智发育不完全,需要长年累月的提醒和监督。不要因为他们犯同样的错误就说出否定他们的话,学生的行为都是在螺旋上升中不断发展的,一定会有反复。
学生行为反常必有原因,一定要及时询问,问不出原因也没关系,要表达老师的关心和担忧,让他觉得温暖,行为通常会好很多。
3,其他班主任:
新的班主任尽量多观察办公室有经验的老师是如何管理班级的,可以学到很多。各种需要填写的材料也可以多请教他们,能省很多时间和精力。碰到老教师倚老卖老不要在意,他们也是年轻老师熬出来的,会有“当婆婆”的心态。
二,教学工作
我是数学的,只说自己专业的。
关于课堂教学:不要满堂灌,你说的越起劲,学生越不想听,要用问题把整节课串起来,通过不断地追问和质疑把学生的注意力牢牢抓住。不要怕学生给你完全错误的答案,让其他学生帮忙分析,小孩对于自己挑刺的内容印象特别深刻。
课堂用语一定要精简,不要有口头禅,开始的一两年可以随身带录音笔,录下来回家路上听,会发现自己说话有多啰嗦,慢慢改进,如果听不完就找最关键的部分,想想再来一次会怎么讲。教两个班的,在教第二遍之前一定要反思并且至少改进一个地方,积少成多进步很快。
关于作业:布置之前要想想自己能不能改得完,如果不行就精简,重复题目不要出太多,每道题都要有自己的目的,就算是计算题,也要凑学生容易错的数字。不要叫家长代改,改完了拿上来一定要看哪里错的多,可能是教学漏洞或者学生的易错点,可以展示经典错误让学生说。改订正的时候一定要抓住个别错的多的学生追问,这样学生不容易抄作业,就算抄也会问一句到底怎么做的,而且学生会觉得这个老师不容易糊弄,下次会上点心。
关于机会:有公开课就去争取,这是见教研员的好时机,混个脸熟也好,磨课的过程中会得到全校老师高维度且密集的指点,比一个人摸索要好的多。不要对内容和方法固执己见,要认真思考别人的话,老教师和教研员听过的课比我们上过的还多,一定有他的理由。上完了写个认真的反思或者小论文或者弄个小课题,然后投稿,万一发了一举两得。
关于科研:师范大学就那么几个,南方华师大,北方北师大。多看看他们的出版社淘宝店,选点书看一看,写论文就不会痛苦异常。学校里有科研能手,就多去网站找他的论文看看,照葫芦画瓢,学校订的杂志会有近期热点和方向,是很好的参考。
三,人情世故
学校相对简单,但也会自己的规则,不熟悉的时候多听少说,熟悉了也永远不要站队,有时候不知道看起来文弱的老师的老公是哪个领导,维持一般的友好就行了,真到了有事的那一天别人不落井下石就算做人及格了,不要妄图进了一个新环境几年别人就对你死心塌地给你帮忙了,这只是个工作环境,没必要搞得跟社会帮派一样。(这条只是个人意见)
所有的原则问题都不要犯:
1,不要收礼。和那点钱比起来,工作和名声更重要,有些地方职称,户口都有关于收礼的一票否决制度。
2,不要体罚,辱骂学生。犯不着,生气的时候默念这不是我亲生的,我负责几年,他爸妈负责一辈子。职称,户口也有关于体罚的一票否决制度,触犯了家长追究会很惨。某区一个外地老师因为辱骂学生,到了评职称的时候就被家长翻出来重复举报,就这样被否决了三次,学生心理受伤,老师职称泡汤户口无望,双输。
3,不要为了任何学生违反学校规则,可以上报可以和家长沟通,如果都解决不了就如实承认自己能力不够。

陶乐:

1、当学生说自己不舒服的时候,就算感觉是假的,也要先关心他的身体。一是有可能学生是真不舒服,二是先关心身体,会让学生感受到老师不是唯分论,至少不反感,而且大部分学生就不好意思再睡了。

2、不要怕学生给自己提建议,提完合理的采纳,不合理的解释一下表示感谢。我曾经碰到过正上课呢被学生大声说之前某个题讲错了,我第一反应是非常没面子,但是冷静一下马上承认并对学生表达感谢。老师也是人,一定会出现错误,坦诚承认自己的错误,并且马上改正,很能赢得学生的好感。

3、提升成绩最重要不是讲得有多好,而是练习和作业落实得够不够。学习这俩字,第一是学,第二是习,学可以理解为听讲看书,习就是练习。想掌握一个知识,学占三分,习占七分。所以在钻研如何讲之外,要注重通过各种方式让学生去练习。比如重点题型的练习,重点句子的反复默写,答题技巧的总结练习等等。

4、班里成绩不好但有号召力的孩子,一定要处好关系。这类孩子成绩不太好,但是往往影响力很大,如果真的要跟你作对,你会很下不来台。但是如果私下关系还不错,能帮你解决很多麻烦。而且这类孩子一般品性不坏,就是有些捣蛋,作为成年人,也能从他们身上学到很多东西。

5、老师是个很有前途的职业,千万别只把自己当作教书匠。所谓教书匠,就是只会按照教参,考试题去讲课,完成教学任务即可。但真正的老师就是应该传道授业解惑,老师做好了,且不说有很多跳槽机会,就说整个教育产业链条上,也有很多岗位非常需要有经验有资源的老师,所以千万别只看着眼前,多锤炼业务能力,多思考教育发展。

6、保持谦虚和换位思考能力。老师这个行业,往往是一毕业就又进入学校,读完书接着教书,其实是很缺乏社会经验的,而因为老师这个岗位社会地位还是比较高的,所以做老师的很容易理想化,也容易自视甚高。这是很多老师的通病,所以对家长,对学生要保持谦虚,一定会给自己带来很多意想不到的收获。

7、不要拖堂。偶尔拖堂避免不了,但是经常拖堂真的很讨厌,且不说学生的不满,单说这个教学专业能力,就不太够。

8、多关注“差生”,他们的潜力超出你的想象。大部分差生根本就不差,要么是缺乏关爱导致的不愿上进,要么是没有正确的学习方法导致的放任自流。总归只要老师愿意花点心思,他们的进步会很快。

9、跟学生有冲突,冷静一下事后再来处理。有时候难免跟学生会有点小冲突,不要在课上或者公开场合激化,先平息一下,冷静后单独来处理,难度和影响都小很多
 


菜鸟一枚:
高中教学近5年,个人经验体会如下:
1. Relax, 你在学生心里没那么重要。学生们最关心的是自己这道题会不会做、课堂上回答问题表现得好不好、考试分数高不高、学校运动会什么时候开、喜欢的那个人有没有看自己一眼。所以,老师偶尔在课堂上出了糗、讲错了一个地方或者公开课没有发挥好,在这群“吃瓜群众”心里压根不是事,不会影响你的权威。他们课后即便讨论,也不会怀揣什么恶意,最多打打趣。午饭铃声一响,啥都忘了。
2. 由1推导出来:偶尔一两节课没有设计好也不会有啥严重后果,不要夸大自己对学生的影响。课后记得总结反思,下次上好一点就行。别忘了,学生也是人,有自己的主观能动性。(当年毕业后初入职当老师,我每天心怀愧疚入眠,觉得我自己教得这么糟糕会把他们毁了。现在想想也真是没谁了,哈哈)
3. 父母对孩子的关爱、陪伴以及家庭氛围才是最强的教育。所以有个著名的等式:5+2=0(若家庭教育理念和学校教育相违背,5天的在校积累就被2天的周末时光抵消了)。教久了你就会发现,每一个问题孩子背后都有一个问题家庭或家庭教育(一定的!)。所以一方面,面对刀枪不入的问题学生,老师不必过分自责,另一方面注意家校联系,找到教育的切入点。
4. 公开强调规矩,私底讲人情。前者让班级有章可循,秩序井然。后者便于拉进师生距离,增进师生情感。比如,某次班上好几个同学作业潦草。为了防止问题慢慢扩大,老师可以面向全班厉声斥责,重申作业的规矩,但是不点名。这样很多同学瑟瑟发抖:老师这骂的是不是我?后面的作业普遍会老实一点。私底下,和那几个学生单独聊聊,动之以情晓之以理,他们就会知道自己的不对之处,并且会因为你重视他心里有点感激。(当然忍无可忍的情况,老师可以当众训人, 把握好度就行)
5. 不要和学生交朋友,保持一定神秘感,否则容易失去威信。 据我所知,学生永远和学生是一个阵营,和老师隔着好几层。“亦师亦友”中的“友” 不应该是真正意义上的朋友。(当然,毕业了的学生也许有例外)
6. 保持对知识的热情,坚持学习,坚持看书,坚持自律,这是非常强大的“教育场”。你若真正喜欢你所教的东西,上课的时候眼里是有光的,学生们会被你的热情所感染。身教重于言传就是这个意思。
7. 适时为课堂注入活力,保持新鲜感。 老师事务繁忙,不可能每节课都精彩纷呈,但要保证隔段时间有一次精心设计的课。学生在这堂课上思维充分激发碰撞,达到一定的嗨点,这种兴奋情绪的笼罩也会让后续可能无聊的课变得能忍受一点。课堂如同一湾水,偶尔来点涟漪甚至波浪,才能有生气,否则就是一潭死水。学生们如果厌烦你的课,后果会比较严重。
8. 学生们不会崇拜那些自己过得不幸福的老师。 如果你一天到晚唉声叹气,感叹命运不公,学生会觉得你是个loser,内心是看不起你的。“有活力,正能量”是受欢迎的老师的共同特质。
9. 差生不要天天抓,偶尔也可以放放手,他轻松你也轻松。也许你会发现,放手后的效果不一定差。
10. 和学生谈心,重要的是聆听、共情、为学生的利益考虑。“你现在感觉怎么样?” “你在学校想获得什么?” “你快乐吗?为什么呢?”这样的话语会比 “我对你很失望”,“你破坏了纪律,这很严重” 等更容易让学生敞开心扉。
先说到这里吧!后面想到了再补充。以上只是我自己理论学习和教育实践后的切身体会,希望能大家带来一点点帮助吧!
最后用一句话和诸位教育同胞共勉:佛渡有缘人,保重自己,静待花开!

有思想的胡子:
 

1.带好水杯,带好水杯,带好水杯,带小蜜蜂,带小蜜蜂,带小蜜蜂,重要的事情说三遍,不要问我为什么,你肯定能用的上。
2.一视同仁,对待调皮的学生要找到他的优点,夸他,使劲的夸他,从此你会多一个得力的小助手,你要是带着有色眼镜,你看哪个学生都不顺眼,况且学生能感受出来你是否针对他。
3.处理完学生一定要把他的思想工作做到位,就是所谓的打一巴掌给个甜枣,如果一次做不到,那就来第二次,学生不傻,他知道自己有些地方做的不对,只是碍于面子而已。
4.尊重学生,不要用高高在上的语气和学生聊天,你只会把学生推的更远,相反,站在学生的角度思考问题,你不仅能收获一个跟屁虫,还能收获一个小朋友,偶尔还会有点小惊喜。
5.先先严后宽是爱,先宽后严是害。
6.理解学生,大家都是在学生时代过来的,你上学的时候想什么,学生就在想什么,只不过他们的想象力比当面更丰富了。你当时有多么不理解老师,学生就有多么不理解你,所以,理解学生是和学生更好沟通的桥梁。
7.不要撕学生卷子,这就跟学校领导撕你的备课本是一样的道理,你什么感受,他们就什么感受。
8.现在的学生你和他讲道理他还是听的,如果不听,只能说明你没有抓住重点,现在的学生从小都是被浇灌出来的,家里人打不得,骂不得,有问题也是和学生讲道理,那我们为什么不可以。
9.攻心为上,攻身为下。
10.教育的目的无非就是培养孩子的习惯,不要太在意成绩,也不要不太在意成绩,适中就好。
11.少用“给我把…”“给我弄…”“给我考好了”这样的词汇,尤其是“给我”两个字,学生很反感的,当你说出这两个字的时候,学生心里想的一定是,凭什么,我就不。
12.用好课代表,选课代表的标准不一定是学习好,但是一定要负责任,敢说,同样的班委也是这样。
13.学生学不好的原因本质上是因为欲望不大,对学习没有信心,学的比较慢,不敢去问,平常的时候可以做做问卷调查,看一看学生的共性问题在哪,及时调整教学任务和进度。
14.老师监场的时候,如果想听歌,记得带无线耳机,用头发盖住,女老师在这方面可以,男老师就算了。没事可以起身多转转考场,这仅限于平常学校组织的小考试,大型考试就算了。
15.想让学生跟着你学,要么你就让课堂变得有意思,要么就让自己称为学生喜欢的老师。
16.学生给你打水或者向你问好的时候,及时回复学生并且给以微笑。
17.不要当着所有学生的面去批评一个学生,他们也是要面子的,课堂冲突,大部分来源于丢脸,有问题课下去找学生,并跟他说明,给他面子了,没有当着所有人的面批评他,学生会觉得这个老师挺好。
18.学生生病的时候,及时关注和问候,学生会很欣喜,老师关心我了,头一次,你可以看你以后上课,他肯定是比较积极的那一个,有时也会在学生面前维护你。
19.学生在学校有问题,第一时间和家长联系,后期真的出问题,家长说不出什么所以然来。
20.处理学生要循序渐进,不能一棒子打死,第一次怎么处理,第二次怎么处理,第三次怎么处理,有一套目录,并且让学生知晓。如果一个学生多次犯错,要求学生自己说出来,再犯怎么办。
21.制定班规,让所有学生参与进来,等到有人违反班规的时候,他不会和你正面冲突,同时你也有章可循,我说过吧,班规里有吧。
22.想让学生跟你走,思想工作不能落下,课间,晚自习可以多和学生聊聊天,不一定要聊学习,可以从生活,未来目标入手,转到学习上来,学生更容易接受这样的聊天方式。
23.学生找你哭诉,多倾听,同时可以给他可行的指导性意见和建议,尽量的少说学生的不是,他找你哭诉是真的信任你。
24.没事的时候可以多吹吹自己,尤其是你自身励志的故事,学生真的会以你为榜样,反正学生又不知道你之前什么样,是不是真事。
25.注意自己的言行举止,你的一言一行会被学生模仿,曾经我经常性的用手做嘘装,学生学会了,每次我说小点声的时候,他们总会做这个动作。
26.给学生布置任务要具体,具体到背诵哪一章哪一节哪一段。同样夸奖学生也要具体到事。
27.不要太过急于求成,学生的成绩本来就不是一蹴而就的,你越着急,学生越不急,把功夫用在平常的积累,多督促学生才是提高成绩最好的方法。
28.学生最怕的就是突然的安静,课堂很乱的时候,那一片乱,立马停下,面无表情的看着乱的那一片,不用太长时间,一分钟就好,这节课将是你上的最顺畅的一节课。
29.督促学生最好的方式就是提问,上课前先让他们背几分钟,说明具体任务,提问时可以故意先说姓,过个几秒在说名,效果相当不错的。(建议试一试,盒盒盒盒盒,会有意想不到的效果。)
30.等你下课后,随机叫出来一个学生,让他背诵上课前提问的内容,背不下来,下个课间再找她,吃饭上厕所的路上如果碰见学生也可以这么干,你就看吧,从那以后,学生见了你都躲着走(这个效果也不错,可以尝试)。
31.少骂学生,少在班里发脾气,骂多了,发脾气发多了,学生就会习以为常,不把你当回事了,一个月不要超过五次,不发是不发的,发脾气就是大的。
32.对于班级内部人员比较好的,调皮的学生,一定要和他搞好关系,不是娇惯,是让他服你,他能带动很多人的,如果他站到你的对立面,那你这个班管理起来就很麻烦。
33.建议多锻炼锻炼身体,久坐以后起来上个厕所活动活动,能降低得腰间盘突出的概率。
34.专业硬才是硬道理,让学生信服的最好的方式就是课讲的好,我初中的时候,班主任教数学,就是因为讲课比较硬,在同学们之间就传出来他很厉害,他带的每个班成绩都不错,据说曾经拿过省级示范课的第二名。你说这能不让学生时代的我信服嘛。
35.保护嗓子最重要,基本上每个老师都有不同程度的咽炎。


爱吃没骨头的鱼:

1.不要对太多人释放热情
参考甄嬛传叶澜依,学生再好也是要散的,有的回来看一两次,第二年准保不来
他不是想你是还没适应新环境,别自作多情
同事:面子上能过的去就行,不要太好,利益关系里没有谁能独善其身
真不能太好,尤其不要让她进入你的生活圈,最好不要共事(学校以外的事)
你会发现有的人离开学校后有两副面孔~
2.学生爱学不学,我特爱学习
每天写计划,背单词,看看课,
对学生只要纪律不乱,他爱学不学,
我教的是知识,对学习的态度不是做老师的你能改变的
还是那句你能改变的只有你自己
3不做怨妇,保持天天开心的秘诀
教师这个群体蛮难的,
就少建立期待
对学生领导对家长哪怕对自己,不期待不着急就能心情平稳,心情稳了,能做好你想做的事,自然开开心心
领导呢,
听听就好,他们都特别喜欢看你玩命干,身体糟了还怪你不懂珍惜自己身体;另外还有的喜欢骂人贩卖焦虑,动不动就开会各种比成绩比卫生
不必在意,这些都是上级给他的压力施加到你身上,做好该做的其余的不必理会
4不做班主任的几个小方法
我知道,每个人干这个都是身不由己
办法:各种躲,各种请假
躲不掉班主任就凑合干
别太着急,孩子乱不是你造成的小时候没管好,加上有的性格可能有都有问题,度要掌握好,干的好可能就是一辈子,所以你懂的
5公开课搞不定怎么办?
去空中课堂(北京叫北京数字学校)还有一个中小学云平台,下载视频跟ppt,还有学习单,都是免费的
扒下来能应对学校内部公开课,比赛的需要多看,积累,尤其是好点子!上面全部是市级区级骨干,学代的课
另外你想迅速成长起来,就去弄个硬盘建立自己的素材库,后面在用扒课学习公开课都特别容易
6学点手艺却不露
展示你会做ppt,你会做动画片,你会什么反正都不是好事
有的老人跟领导想利用你的,甚至不要把简历里透露过多你的才华
公开课可以展示出你的手艺,我的同事有一招很绝
他做了一个动画片,说是他老婆的同学做的,领导也不敢麻烦人家吧
学校有人就曾经被抓去做行政(给学校出公众号好几年)不给钱的哦~
7不了解教研员人品,不要让她给看课看论文
还有包括你的领导,你的东西她偷走给送给别人的事不胜枚举
8不要生气!生气=癌症?!
道理都懂实施起来很难是不是,孩子一上课很乱,孩子俩打起来了,孩子突然不受控的大喊大叫,那个都令人分分钟想骂他
骂是根源的问题,骂着骂着就会失控说一些不合适的话,再后来就想打它了吧…人一旦失控很难不做出情绪化的错误
你得明白控制别人的根是控制你自己的情绪,注意不是忍!是回避!
方法:第一时间静坐,不要唠唠叨叨的
没有威严感!就大家一起坐着,在你跟他坐着的过程里,大人很快就能恢复理智,学生哭闹你都不要说话
都恢复平静才能解决问题
就好像孩子疯了你骂骂咧咧的比他还激情,啥也干不了!只会失控!肯定有人坚持不了,下课都带俩人到办公室,你判判作业他们站着坐着就行,上课就你弄弄要上的课件;(班集体也可以这样操作)
而且发脾气看似是发泄,下课后心情平复要很久,第二天见到蛮尴尬的,长此以往身体会气坏的
我同事的话:不要为学生犯错误!不值当!
9未来要面对疾病
女老师:子宫肌瘤,乳腺增生,胃癌,肺癌,咽炎,结节,不孕,颈椎病,腰间盘突出,音乐老师还会嗓子有大问题
男老师:痔疮,前列腺癌,爆痘(我同事天天跟学生吵架)
总之不要生气不要生气!冷静的坐会马上就能好的,相信安静的力量
10一个扛下所有的人,都输的很惨
做班主任的人,普遍心态都像个妈
孩子那么小怎么能干好呢~还是我来吧!
首先能来上学最起码6岁了,一点都不弱小,我看是你在幻想他的弱小!小的学生进学校第一天,一定要教他们搞一些力所能及的值日班级活动,并且告诉他们,你们已经是学生了,老师相信你们能做好!建立规则给予肯定与鼓励
高年级后一定要分工明确,很多班主任会征求学生意见,想搞那里值日然后打印出来贴到班里!给了自主选择权又做了值日,甚至我的课代表,一些班干部都是学生自愿干!不搞投票那种!不论成绩,光看他愿意为集体付出都是很好的~给每个人一些承担责任的机会~你会发现他们的成长
而你也可以花心思在教学而不是琐事,另外干的不好也要鼓励说很棒,第一次都不会太好不要预设完美~
11不要给家长学校学生提出建议
一个好的老师是要学会闭嘴,你就是班主任也解决不了很多事!不要提出你的个人观点,对方会让你当秘书去做的!
家长是最明显的,家长要的除了:能把孩子成绩搞上去,高素质的,还得用善良品格影响孩子的,认真负责幽默又耐心的完美老师
自认为不是!也不愿意是!金无足赤 人无完人!你正是因为不完美才可爱!(鸡汤了嘎嘎)
校长也是贪得无厌的类型
你上了课,他希望你能做做行政,做做副班,做做美工,做做ppt,总之一个人掰八瓣,看着你累他老高兴了
适度拒绝更显得你的珍贵~
学生,不要随便承诺!比如考好了老师奖励吃饭……我同事那是相当宠孩子,小考考的好拍立得照片,奖状,发零食,年级考好了去吃自助!结果呢!孩子都感觉不愿意去,而且早就习以为常了~这个年代谁家亏孩子的嘴了~人家什么都吃过别送小东西啦!花钱还不得好
我的办法:电影欣赏会!每年非要弄个公开课,然后没办法选中的班级一节相同的课我能练5遍,他们都烦了,没事!奖励一节课可以带零食,找一个视频vip能看的电影,然后给我每个人画一张手绘电影票,看完我让卫生委员收垃圾,孩子开心,大人没花钱~这不挺好,这叫奖励而不是你给东西被动接受,当然也可以选几部电影投票!
所以给奖励的原则:不是你给你认为好的东西,而是你在一定范围内给予他们适度的自由~
类似比如免一次作业奖也不错,或者征集意见让学生中午可以自由出去玩10分钟,或者图书馆读15分钟书,学生都非常喜欢
12写教案的疲惫怎么解决
各个地方教案改改也是能用的~
还有那天我看见有个手抄机器想买!别太累
13板报,扎板学校环创怎么弄
用投影去百度搜字体转换器,输入你要的字,投影到黑板画出来!
扎板就去淘宝买那个边框,反反复复可以用很多年不织布的那种,当然你去网上搜比如:树叶简笔画或者树叶边框,让孩子用彩纸透过电脑光画出来,剪好也行!
还有低年级你不要去麻烦美术老师,可以让老师打稿孩子上色!
14有不喜欢干的活,怎么跟领导沟通
不要硬碰硬!说我不干了这种话
可以先干一下,然后说生病,请假3天左右,然后继续上课继续请假,循环操作,可以去搜山假条哈哈
班主任,我校之前有老师说痔疮破了,歇了一个月,开学前哈立马就换人了;我同事说还有人故意把班带乱,这个…酌情处理吧…不建议误人子弟
另外呢,我们学校老教师爱说,传统就是脏话累活扔给新人干!
方法是:不拒绝他(这种人根上就是个小人,他会去领导面前说你烂,其实不是你的活),让他着急!不给他好好干!干的慢慢吞吞,干的乱七八糟!干的拖泥带水!不要怕被小人诟病,一个有争议的人本身就具有价值~不必在乎胡说八道的人
最后只能说你办事不利但不能说你工作态度不好!也就是说能力不足但是态度很好~
***还需***磨,不要硬碰硬,有的是软磨硬泡的功夫哈哈都不要怕
15生孩子选好日子
做老师的真得盘算好,产假是从孩子生下那天算的,建议寒假暑假后生,这种最明智,当然下半年生的娃可晚上学想好吧
还有你怀孕前自己查好能报销的单据什么或者问卫生老师
16放下你的架子
不要觉得学校里人家叫你老师,好像就特别尊敬你,咱们都是普通人,不要趾高气扬的,真心的很多学校的勤杂工食堂师傅都是不知道谁的关系谁的眼线,而且他们想害你真的是你都不知道~
之前有同事丢过东西,偷的扫地大爷死都不给!哎
17多学点东西,怨念能少一点
老师的工资有多清贫,反正说多的人,你肯定就没在区域基础工资线,一般教师是低于这个线的,你更少你得思考你的问题了
学学英语,学开开车也行哪怕是学学做饭,整天催人家学习多没意思,人家也不学,自己学多有快感,成就感,成全别人不如长进自己!可别闲着会胡思乱想的
18远离同行,亲戚里的负能量
同事会骂领导xx(确实是的),同行会骂教研员xx(也是真话),家人也会说老师多轻松还有寒暑假(我觉得学校看门大爷更轻松)
首先得分清,前两者是他们跟对方有矛盾,然后为了激起你的情绪,煽动你觉得这两类人很烦,虽然我非常讨厌学校跟教研员,但是做人还得客观,你可不要被影响,基本这种人说话套路都是
xxx多讨厌啊~今天(叙述他的经历),你看上次咱们(找共鸣),所以咱们以后(提观点,依旧找共鸣)
然后你就开始特别恨他们了对不对,很明显的就是情绪转移到你身上了
怎么破:万能金句
可不是吗,你这句话是真的!我有个同事就是会用这两句搪塞这个世界,还可以一个耳朵塞耳机回复金句,这样你也没太听见他的话
亲戚朋友:
尤其是我爸至今都觉得,我教副科每天晃晃悠悠就过去了,还有寒暑假!这种人就是羡慕嫉妒恨
就接下他的话说:可不是吗(万能金句)?~可是我暑假工资好低,孩子还想报班呢?!(说出困境)我好羡慕你有实力能给孩子报好多班(给予他虚荣),我要去搬砖了(溜走)
以退为进,他的需求就是从嫉妒变成羡慕他,你也可以逃之夭夭了
19解决管理学生困难四个小方法
我建议你可以看看央视引进的超级保姆,育儿节目,很有意思用孩子前后行为对比让你了解育儿方法,看过4季
高度概括就是:第一要列计划(制定班规,上课纪律)第二有惩罚制度,年龄增长罚的时间越长,通常是淘气毯使用(咱们就改成静坐5分钟)5分钟后真诚说出你罚他的原因,安抚他们,第三适度增加课余生活(让孩子享受活动课乐趣)第四完成计划后给予奖励(如免一次作业奖,电影欣赏会)
20不要以为换个学校就能改变现状
好学校的问题是:
磨课,上课,节奏非常快,早6:30上班晚上8点走都是常态,而且非富即贵的人太多孩子家长不能得罪,敬而远之,一句话:累死了算!
差学校的问题:
喜欢搞活动,领导都是各种问题,会搞帮派小团体人际关系复杂,会喜欢搞些无用功的事,不弄学习光弄表格,文件,开会(啥都说不了那种),福利都是最低的,而且卫生,行政,修桌椅就是你想象不到的家政活都有你的!领导能让你看到小市民的全部形象,就跟你每天都去最便宜那个菜市场跟大妈们抢挫堆菜一样,不像到学校上班到像在居委会生活!一句话:没正行哈哈~
还有一种待发展学校:
这种学校有个爱好,就是爱请各种不知道那来的人听课,就像一个18线小艺人每天蹭热度还觉得特美一样~为了这些不知道是不是大佬的人,老得搞一些无用功的事,印教案,做ppt各种,爱参加小比赛~弄各种自创活动,一句话:爱搞幺蛾子!
21评职称要注意那些事
这个最近很热,闹归闹,改变不了什么,螳臂挡车嘛~你要是班主任,就搞好评职的全部东西,努努力,就上去了;另外开始不要把班主任做的特别完美,人的起点高了后面特别容易被诟病!反而有点差(新人嘛)到优秀~领导也有培养你的快感哈哈
你要不是,那就踏踏实实呆着,把孩子生了,养到3岁后上幼儿园,产假后收集好你的奖项,论文…佛系一点
不评的也没事,我觉得一个好身体胜过一切,今年学校确诊癌症的4个人,可都是骨干教师,兼职教研员,看看~歇着吧,工资还不够在医院里住的日子
22上课方法与流程
大家也都知道平时课基本上的都比较直接,我是非常讨厌导入的环节,因为学生专注的时间就10分钟左右,你导入3分钟他光兴奋了,人一旦嗨了就胡思乱想了,你后面讲的没人听了,所以我都是让学生直接看书上学生作业,我非常推崇作业导入,你得让人家知道:哦这是我今天要弄成的样子吧~
然后呢作业跟例子之间是有差距的,作业更灵活更难,那就从难的走从难到简单~把难题讲清楚,让学生来分析简单的例题~这样就好啃多了~学生压力小很多
当然完全没学过的知识还是顺着来比较好
23学生不爱写作业怎么办?
看你的学校什么态度,我们学校每学期期末有个科任老师什么查主科作业
我的建议:作业呢最好在课上给人家留点时间写,刚好你也能喘口气~然后20%的人就能交了,让班干部在午自习催着点45%的人,今天也能完成~
第二天让课代表主要盯一下不爱交的,如果是理科真的不会那种就一对一让孩子教他~如果只是文科类似于抄抄写写就找人盯,给班里不写作业的钉子户每个人配一个同性同学,注意:这个帮助人的孩子要在班会表扬如果成绩好,也要考虑三好是不是可以给人家个入围的机会~甚至可以给他们做班干部的机会~类似于给孩子评职称了哈哈
还是会盯不完作业吧~如果学校也没要的狠就别逼着写,现在的孩子跟父母一样都很敏感的,指不定你的好心就刺激到人家敏感,还得给人道歉~犯不上麻烦了
24应对家长态度与原则,掌握这一个就能搞定
首先家长无论什么人注意一个词:面子!随时给他留着
分这几类人
1闲的没事找事:工作很闲或者压根就在家长草那种,基本集中在低年级,学校饭难吃呀,孩子间小摩擦不依不饶,沙尘暴怎么还做操呀,春游能不能家长跟呀~
怎么破:适度满足,这种人有一点跟他们相处不好随时都会翻脸,但是一昧顺从肯定会放肆,比如今天的事满足了,明天的事就不要答应,但是态度要柔和,尽量网络打字交流不要打电话或者真人,记住万能金句:可不是吗~您说的太对了…然后再复述一遍她的话(用自己的语言),最后再说,您看您真的很细心,我一定跟学校沟通你的想法,下次有机会您给大家传授您的教育经验(既满足她的虚荣,又给她一个机会)
这种家长关系搞好了,能从刺头变身家委会主席,义务给你弄个家委会,前提是你的情商得高,如果不是就说到我一定跟学校沟通您的想法~(谁给她反映就是搪塞她的一句话,给人一块糖她开心你也没损失什么)
有的闲人其实就是想跟你聊聊天,嗯嗯嗯~也就过去了,注意你回答不了的尴尬问题,用嗯…嗯…嗯,说的字少一点,让对方能感觉到你在听话但是已经没什么欲望表达跟沟通了,一般5分钟内就会说完
真人在就微笑~我知道很尴尬很难但是总比她不依不饶好,有的人需要的是你给她情绪价值而不是真正要解决问题
2对学习吹毛求疵
这种家长更看重学生学习,一听学习那是全家出力.而且我遇到过生了病打电话要接都说上完英语再走~
怎么破:在孩子考好了一定要表扬他(微信)但是不要说其他不好的事~这种人特别焦虑的~顺便恭维几句孩子优秀都是家长聪明~注意千万不要过多表达孩子学习下滑等事
3小混混的妈
就是差生家长(行为上的不是学习),一定要给人家留面子,就算孩子真混蛋,要褒中说差,还要寄予厚望未来肯定能特别优秀,注意这种人一般孩子性格不好,行为喜欢打打骂骂的,家长也肯定是小市民典型,要不然就是根本就不管这个崽儿~千万不要激怒她!她会撕你,我之前处理过一个孩子打架事情,明明打人的a都知道错了,a妈还说怪b孩子为什么欠招~
两家矛盾办法:总结事件(陈述事实)+各打五十大板(都批评)+表扬俩娃最近闪亮点+提出疑问(以为会越来越好,结果…表现出震惊)+给予办法(可以沟通不要打架等)+相信一定会长记性的这次(展望未来)
注意一定要最后再说这段总结的话,前面是一定不要多说让当事人发泄完说完!
25不要小瞧网络的力量
我总在某视频平台看见老师班主任更新学生视频;或者朋友圈家长群更新孩子动态
我之前的前车之鉴,其实大多数家长都希望看见老师怎么也要给孩子拍张照片什么;录个视频那怕是露个看不清的影也行;但是小部分优秀的孩子,老师是很想表扬(说白了就是激励其他家长)但是表扬的最多给您发个大拇指表情,那些差生想激励的就恼怒了;还有就是随班就读的(精神身体残疾的),之后会对班主任其他老师意见很大~他们的矛盾点就是厚此薄彼~只拍好学生,不管差生,而且你一旦更新了,如果有一天你不更新内容就会有家长怀疑你的工作态度!
办法1:要么你就别发,就发一些例行公事,比如明天带好垃圾袋要搞卫生那种,然后马上不看不回了;有事自然会单独联系你
办法2:我同事自己弄了个公众号,关注的都是自己班家长,学习好的就一起举着奖状大合照再弄点散文或者获奖的简介~学习不好的,就硬让学生扫扫地(摆拍不是真搞值日)夸他们爱集体爱奉献~弄个自制奖状,大家都有奖都表扬了
我还是规劝各位如果你想混网络没问题,最好不要拍太多学生照片视频,很难说有一天出什么事学校,家长跟社会舆论会谴责你的行为~很多人本是好意但是社会已经人心不古了~
所以别用你觉得的对的观点,来点评世界
26会计不会告诉你的秘密,调动影响你的工资
在评职前或者你在这个学校呆了很多年不建议走~评完再走是大家的传统,当然很多人为比如孩子的教育或者学校真的很不错(名气)就非走不可~想清楚吧~不建议调动太多次,由低到高的话倒是可以
跨区域调动的人,这里面属郊区偏远地区最麻烦,就是要去山区郊区要考虑清楚,你进去容易想跑没那么简单~一般不够续签合同要走好一点交违约金,一般是两年工资什么的,我知道的,我有个朋友当时在郊区,市区学校都来上班了整整5年,关系手续还没过来!……然后为了孩子吧当时上市区学校,他无奈拨通了12345,当天原单位校长及区教委就办了这事,呃~之前还恶语相向说就不放人
另外调动:你的工资会有很大问题,原单位给基础工资,现在单位给课时费…甚至!年终奖也会受到影响,反正调动都会有这种问题~还有的几个月不给工资一补税一大推!这些会计都不会告诉你~然后给你说句软话你也怕得罪人就自己少拿钱了
调动需谨慎
27自己孩子要不要读自己学校
当然自己学校特别好肯定要读或者比排位好的也可以~但是!
不要以为你把孩子扯过来,这些年给学校付出了很多,学校会照顾你的宝,老师们也会特别优待你的孩儿~面上应和心里不定多烦
应对办法:首先不要在学校搞特殊化,大家也是知道你女儿儿子是谁,会照顾的(合理范围),不要人家班主任教育就事事的,你自己的孩子自己不知道什么样吗?!调整心态吧~
这种思路完全错误,你孩子来读书没问题,都是学生怎么也要一视同仁,可能因为你的面子,我们不愿批评你的孩子,成绩(副科)能给高分就高分,有活动紧着照顾~这都不错了,甚至有人希望老师有点主科在考试特别照顾我就不能理解了
而且我可以很负责的告诉你们,但凡你的孩子用了你的特权未来一定会反噬!
我的同事就是孩子确实很优秀他当时也是领导,教的都捧着,不教的也夸着,同班同学都有当书僮的,结果一进入高中!***谁呀~谁知道***是什么呀!没人再围着你了,孩子心理落差极大,老师不会再对你说话客气了,孩子抑郁了两年没去读书~
28多运动远离癌症
我那个痔疮同事自从恢复后,每天下班前半小时他都去打篮球,而且运动一下有益于身心,或者 学校心情极差的时候,身体是自己的远离癌症~
29各类学生的教育办法
好学生:有偏科的,心高气傲的,感觉自己能凌驾老师之上的,也有做班干部有官架子的,非常自私的,人前人后两副面孔背后骂人的
怎么办:好学生最在乎面子+机会,面子尽量保存,可以剥夺几次出风头参赛机会,几次之后他就能意识到自己问题~适度教育(私下)好学生在乎脸千万不要人前撕脸
差生:学习不好,不爱学,行为习惯差的
怎么办:能教育就教育,没有老牛强按着喝水的道理,有的是不知道学习的结果是什么(这个应该父母教育)有的是不会方法(让学生教)
行为习惯偏差:有的是真有疾病(自闭症,多动症,躁郁症)也有的是身体残疾因而导致心态不好的,也有就是胡闹的(爱打架爱骂人爱欺负人)
怎么办:真有疾病的父母是非常玻璃心的!千万不要轻易的碰,有的一听他孩子欺负人马上变身知否林檎霜那种一哭二闹三上吊,诉说他们的可怜,反咬一口说你没爱心,所以少碰,如果因为欺负同学,同学的父母要闹起来,和稀泥吧顺便看看学校的态度在去处理,说白了这种情况一般老师怎么做都不能完美处理还容易被学校诟病,倒不如由学校解决也算看看学校的态度与方法,下次就能更好处理(最起码学校能接受)
身体残疾的能帮就帮一吧(智力正常)给他找几个好朋友吧~
胡闹的:呵呵呵呵呵呵,你们可能都不信上述三种人在我在的学校每个班都有,标配的!这种学生之所以会变成老师难管,是因为小时候他胡闹试探大人的底线一次次成功过,他可以磨到你心力交瘁,如果你想管,一定要注意方法,心态平稳,父母要支持你的行为再办,尤其是开学第一次第二次一定要按住,基本这学期就能搞定,方法还是写检查静坐,或者其他办法,但一定要适度,注意一定要比这个孩子还较真,还能磨!不要觉得累时间就放弃了,要不绝对前功尽弃了,下次他就知道磨你到最后就能搞定你
30评论区不要撕,杠头不要看
救世主心态真不能要
你先是一个人,一个女人,一个妈妈,一个女儿……最后一名才是一个老师,不要奉献太多,用青春跟生命去赌别人的一小段人生!(这一小段经常是你一个人激情澎湃的饰演抓马的马景涛,他们永远的横店的冷漠的群演(赚盒饭来的)
我常在想你小时候听父母的话吗?~当然没有完全听,那你的老师你就会听吗~
同理人家父母都管不了的孩子,你又凭什么觉得你能改变人家家的孩子,老师是来教知识的,做人学知识的态度,是父母的事~如果父母都放弃的人,你也不必费心,上天自有安排
我想每个老师都经历过:初期看见孩子觉得特别可爱美好到后来做班主任,真的很崩溃(因为为人太温柔管不了孩子)经历崩溃又怀疑自己能力,再到理解与成长(基本是跟学校),一个成熟的教师,我的理解就该是:情绪稳定,不慌不忙,内心有自己该做的事,嘴上不说不合时宜的话,对学生的佛系与宽容,也是对专注自我成长的成熟,对家长不偏执与包容,也是对自己家庭教育反思,对学校不卑不亢,也是自己对工作的正确解读;
每个人都有选择的权利,我选择了身体健康与心态平稳,都是经历了第一年开始做差班班主任到做学校行政(催)到普通教师转变,里面的痛苦与艰辛同行都理解的,所以我还是希望自己能保持自己本心健康的生活,不执着少付出(也不要回报),努力专注自我成长,做好自己就可以了
最后当然各行各业都辛苦,老师还是那句话考验心态,你状态好了都好了,心情差了一系列都得差
祝好运
最后一句:这一生如果还有别的选择权,不妨多去看看,多去试试,你还有很多更好的可能性~


 

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